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张振鹏《财商教育:我的孩子会理财》比尔·盖茨夏保罗小说免费阅读

小说:财商教育:我的孩子会理财

小说:其他小说

作者:张振鹏

简介:《财商教育:我的孩子会理财》以通俗的语言、精彩的案例和分析从不同角度向家长全面阐述了财商教育的内涵、实质与外延
全书涉及了很多发达国家和地区的成功人士的创富、理财经验
品读这些经验,可以让孩子更快地踏上财富人生的快车
对孩子的一生发展来说,财商教育非常重要,财商的高低关系到他未来在社会的生存状况,毫不夸张地说,没有财商教育的家庭教育是不完整的
如果在家庭教育中没有安排财商教育这一课,孩子就很难有理财能力和智慧,即使留给他再多的财富,也会被他挥霍掉
尽早培养孩子的财商是明智的
这样,孩子就一定能够提高自己的理财能力,就可以改变自己的财务状况,拥有辉煌的财富人生

角色:比尔·盖茨夏保罗

财商教育:我的孩子会理财

《财商教育:我的孩子会理财》免费试读免费阅读

让孩子过一点穷日子

  

  德国汉堡大学心理学教授迈尔思建议,现代父母应培养孩子三大财富能力——正确运用金钱、处理物质欲望、了解物质匮乏与金钱极限。培养孩子的这几大能力,要把握好一个前提——再富也要“穷”孩子。正如一位富有的私营企业主说:“千金难买幼时艰,孩子还是粗茶淡饭好,他的未来还得靠自己去奋斗。”

  富了更应该“穷”孩子

  孩子如果生活在父母创造的财富中,就会缺乏向上的动力和竞争的意识,就会恣意享用父母的金钱,而不会再去饱偿寒窗之苦,生活之艰……

  

  现实生活中,有许多家境富裕的父母为了教育自己的子女而用心良苦,孩子从小就感受到了太多的优越生活,在生活学习的各个方面,父母都给他创造了足够好的条件,然而,这种良苦的用心却容易让孩子养成一种惰性,不在学习上下功夫,在生活上也不能自理,反而在追求更高的物质享受、自私、狭隘等不健康心态方面倒是很“出色”。

  还有一些家庭条件并不是很好的父母亲,为了子女,他们可谓倾其所有,不惜一切代价,宁愿自己吃苦受罪,也要给子女创造尽可能好的物质条件。要求只有一个——只要学习好。然而,他们的付出,孩子们并不领情,当然父母的愿望也会落空。

  美国石油大王洛克菲勒曾说:“富人家的孩子比穷人家的孩子更容易受到物欲、金钱的诱惑,教育好子女让家庭昌盛,并经久不衰比什么都重要。”是的,父母应该尝试一种教育观念——富了更应该“穷”孩子。

  

  美国著名喜剧演员戴维·布瑞纳中学毕业时,腰缠万贯的父亲只送给他一枚硬币作礼物,并告诉他:“用这枚硬币买一张报纸,一字不漏地读一遍,然后翻到广告栏,自己找一份工作,到世界上去闯一闯。”

  后来,取得巨大成功的戴维·布瑞纳在回首往事时,他认为那枚硬币是父亲送给他的“最好的礼物”。

  

  戴维·布瑞纳的父亲之所以这么做,是因为他知道,富裕容易让孩子变得慵懒懈怠、贪图享受、自高自大、萎靡不振。是的,孩子如果生活在父母创造的财富中,就会缺乏向上的动力和竞争的意识,就会恣意享用父母的金钱,而不会再去饱偿寒窗之苦,生活之艰……

  还有这样一个真实的故事:

  

  在悉尼一家妇产科医院,一对夫妻来做胎前检查,妻子进诊室里面见医生去了,丈夫便带着两岁的女儿在外面大厅等候。

  一会儿,两岁的女儿闹着说要喝水,父亲于是便在身边的自动售货机上顺手拿了一个免费纸杯,走进洗手间接了一杯自来水递到了孩子手里(在澳洲,自来水经过净化后可以饮用)——那位父亲不是买不到饮料,因为自动售货机正在出售一元一杯的可口可乐和橙汁。

  实际上,那位父亲也不是买不起饮料,因为他是一家体育用品公司的主管,有着几十万美元的年薪。

  

  这是一个富了也要“穷”孩子的典型例子。遗憾的是,中国的很多父母还没有真正意识到这一点。可以说,中国孩子的娇生惯养早已是司空见惯,孩子一渴,雪碧、可乐、冰茶随便来,只要是孩子喜欢。父母省吃俭用,钱几乎全用在了孩子身上,而澳洲父母却只让口渴的女儿自己去喝自来水。孩子是祖国的花朵,这个花朵应该是经过风雨洗礼再见彩虹的花朵,而不是温室里娇嫩的小花。

  古今中外,那些成就光辉伟业的人大都出生于贫寒的家庭,有一个贫穷的童年。这种现象说明了一个真理——自古贫家出才子。也就是说,那些成功的人多是穷孩子。这个现象曾引起了一些社会学家的关注,并以此为命题,专门进行研究。

  那么,为什么成功的人多是穷孩子呢?有专家认为,在贫穷面前,穷人家的孩子心理要更加“早熟”一些,他们的独立生活能力要高一些,控制消极情绪的自觉性也非常高,他们以自己非凡的忍耐性默默无言地抗争着不公平的命运。

  历史已经证明,“穷人的孩子早当家”是一个不折不扣的真理。可以说,恶劣的生活环境、匮乏的物质生活,贫瘠的精神领航在穷孩子与贫穷不屈不挠的斗争中,转变成了优势,成了一笔难得的财富。

  作为父母,应该懂得,无论是穷人家的孩子还是富人家的孩子,都应该从小培养他的独立人格,让他学会吃苦,培养他认识到未来社会的风险并让他学会回避。

  父母不妨认真考虑一下这样的问题:我的职责难道就是让孩子从小不经历风雨,从小就在您的呵护下成长吗?提前“富裕”起来的孩子会珍惜现在的生活吗?他会努力为自己的幸福人生奋斗吗?

  每一位父母都应该下定决心,让孩子好好地“穷”一回,给他机会,为他搭建充分展示自己的舞台,让他在自己的天空中自由地飞翔,茁壮成长,成为参天大树!

财商培养建议:

  1.鼓励孩子体验生活的困境。

  一般来说,富孩子由于从小生活条件就比较优越,经历的生活困境就会比较少一些,这样,他们的心理承受能力可能就会比较弱,所以,在以后遇到困境时,难免就会退缩。相对来说,穷孩子更能经受住艰辛困境的磨难,因为他们在小时候经历了足够多的困境,对困境有了很好的“免疫”。

  所以,鼓励孩子尽量多体验一些生活的困境,他就会变得坚强有毅力,就会具备足够的生活勇气,即使未来面对再大的困境,他都能够努力去克服。

  2.培养孩子更加坚强的意志。

让孩子在小时候经历一点贫穷的生活并不会磨灭一个人的意志和斗志,相反,正是因为经受了贫困和苦难的洗礼,才激发了他更为坚强的意志和斗志,锻炼出超人的毅力,从而促使他走向成功。

  要想让孩子成功,必须让他具备坚强的意志。一旦他能够持之以恒、坚持不懈地朝着自己的目标而奋斗,那么成功一定会属于他。

  3.让孩子有获得成功的渴望。

  那些成功的人为什么能从年幼时的贫穷中一跃而出,成为一个富有的成功人士呢?有一个重要的原因,就是他们有一种获得成功的渴望,而这种渴望比一般的孩子更为强烈。

  他们渴望成功,所以就早早地练就了一副钢筋铁骨,并早早地了解了现实、人生和社会,激发了自身巨大的潜能,从而创造出了了不起的成就。

  不可否认,艰苦的生活对于一个心智还没有发育成熟、用懵懂的双眼看着世界的孩子来说,的确是一个挫折,但他在渐渐地成长懂事后,不会自怨自艾、怨天尤人,反而会感谢自己的人生经历。因为艰苦对他无疑是一种刺激,这种刺激的作用在得到正确认识后,就会转化成一种渴望获得成功的力量,从而激励孩子最终走向成功。

尽量还是别给孩子留钱财

  古今中外的名家教子各有其术,而不留钱财给后代是大多数人的共同做法,因为他们知道,不给孩子留钱财有利于孩子的成长,有利于他一生的发展。

  今天,有很多父母,不是想方设法教育孩子发奋读书,而是千方百计地为他积累钱财。要知道,留足了物质,贫乏了精神。其实,早在我国汉朝时,有识之士就已认识到:给子女留钱财,如果子女“有德有能,适足损其善”;要是子女“无德无能,则会增其恶”。总之,给子女留钱财,有弊而无利。

  要想让孩子通过自己的努力过上幸福的生活,不给他留钱财是一条不错的途径。古今中外的名家教子各有其术,而不留钱财给后代是大多数人的共同做法,因为他们知道,不给孩子留钱财有利于孩子的成长,有利于他一生的发展。

  

  北宋著名史学家司马光曾经深有体会地说,人想得最多的便是子孙的事情了,都想为子孙谋一些利益,让他们生活得更好。但是,真正能处理好这件事的却非常少,因为给子孙攒下的金银财宝,他们总是觉得不够,企图让子孙后代总也花不完、用不尽,但结果是往往几十年辛辛苦苦攒下的财产,时间不长就被子孙挥霍一空。这时,子孙不仅不感激前辈的苦心,反而讥笑他们太傻,不知道自己享受。在得不到钱财时,子孙就去偷,不能偷时就借债挥霍,等老人死后得到财产再去还债。有的不肖子孙为了早日得到财产,竟然盼望老人早点死,更有甚者,甚至去加害老人。对此,司马光痛心地说,只知道为子孙积攒财产而不知道教育子孙的父母,最终害了子孙,也把自己害了。

  民族英雄林则徐,不给子女留钱财,却留下这样一副对联:“子孙若如我,留钱做什么?贤而多财,则损其志;子孙不如我,留钱做什么?愚而多财,益增其过。”爱国华侨陈嘉庚先生把全部财产捐给自己在国内办的集美学校,先生对子女回国安家作了如下规定:每人每月发给25元生活费。

  革命先辈张闻天把组织归还的冻结存款和补发的工资4万余元让妻子刘英全部交给了党组织,他在病床上还再三嘱咐:千万不要留给孩子。开国元帅罗荣桓临终前嘱咐他的老伴林月琴:“我死之后,分给我的房子,你和孩子们不要再住了,搬到一般房子里去,不要特殊。”人民的好公仆孔繁森身后留给子女的只有87元钱。

  现在,国内的商界精英也意识到了这一点,并做出了很好的榜样。一位亿万富翁曾在媒体上公开声明:“我要办世界一流的企业,最后把企业交给国家和社会,决不留给自己的孩子。我不是在做秀,而是发自肺腑。”某知名企业“当家人”与妻子商量后认为不能留给子女太多财富,否则会“坏了他们”,一家人分别在法律文书上签了字,同意捐献出这位“当家人”持有的全部公司股份。还有一位富商妈妈与自己的5个孩子签订了《不继承财产协议》。

约瑟夫·雅各布斯通过白手起家,成为了美国建筑业的巨头。1971年的一个傍晚,他和妻子在加州帕萨迪纳的家中与三个女儿进行了一次严肃的谈话,内容是自己的巨额财产如何处理。“因为我非常爱你们,”约瑟夫·雅各布斯慈爱地对女儿们说,“所以我决定不留很多钱给你们。”然后,他给她们讲了很多人生的道理,谆谆教诲她们要自立,自己去创造财富。在得到女儿们的赞同后,他签字把自己的大部分财产捐献给慈善事业。

世界首富比尔·盖茨的个人资产以千亿美元计,而他却公开表示过:“我不会将自己的所有财产留给自己的继承人,因为这样对他们没有一点好处。”所以,他把两个孩子的遗产继承额限制在零头,他希望孩子像普通劳动者那样生活。

  其实,让孩子拥有一种天生的金钱优越感对孩子的成长有百害而无一利。纵然有钱财万贯也不要让孩子活在父母的羽翼下。要让孩子明白:金钱的获得并不是轻而易举的;钱也是会用完的;有价值的财富要靠自身的努力去积累;积累财富的过程或许比财富本身更有价值。

邓肯曾经这样说:“我每次听到别人谈论,多赚些钱留给子孙,我总觉得他们这种做法,夺去了儿女种种冒险生活的乐趣。他们多遗留一块钱,便使儿女多一分软弱。最宝贵的遗产,是要儿女能自己开辟生活,能自己立足。”

  

  据报道,今天,美国的百万富翁在十年内增长了400%,对财富也出现了一股反思的浪潮。2003年,哈佛大学募捐人柯立尔估计,全美国的320万名百万富翁中,大约有60万人因担心会宠坏子女而将捐出大笔的财富。他说:“许多新富之家希望子女只享有中产阶级的生活形态,好让他们拥有快乐的婚姻,并且养育快乐的子女。”

  那么,这些新富人会给子女留多少钱呢?柯立尔表示,资产超过3000万美元的富豪,会留给子女每人约150万美元,这笔钱可用来买一幢房子,且接受良好的教育。

  富人增加也是全球性的趋势之一。美林证券在《2005年世界财富报告》中指出:2004年,拥有100万美元以上流动资产的全球“高净资产个人”比前一年增加了60万人,达到830万人。其中中国香港、新加坡的富人增长率都达到两位数。对富裕人口也快速增加的华人而言,如何恰当地给孩子金钱,也是前所未有的巨大挑战。

  

  父母可以看看自己的孩子,是不是也依赖父母生活,是不是成了寄生一族,成了缺乏思想,没有人生目标,只知贪图享受的一代?试想,这样的孩子还会有什么作为呢?父母的金钱,成了孩子享乐挥霍的资本。滥用金钱,也会让孩子永远没有满足感,无法体会到劳动的价值,金钱成了孩子的噩梦。其实,人的一生是难以预测的,如果孩子身处逆境,他又如何生活呢?

  有人说:“如果父母溺爱孩子,这可能是他一生中最糟糕的事情。”是的,如果孩子坐拥巨额的家产,不用劳动就能满足他各种贪婪的享受,那么这无疑就把孩子推向了堕落的深渊。孩子因为体会不到挣钱的艰辛,他也就没办法控制自己的贪欲,从而成为金钱的奴隶。如果有一天他没有了钱,就有可能受人控制,走向衰败。

财商培养建议:

  1.把做人的道理和生存的本领传给孩子。

  作为父母,一方面不要给孩子留钱财,另一方面也要把做人的道理和生存的本领毫无保留地传授给孩子,正所谓“授人以鱼,不如授人以渔”。“渔”才是父母给孩子的最大的财富,是人世间最好最完美的财富。一旦孩子拥有了这一份珍贵财富,他的学习、工作、生活以及事业就有了着落,而且将来父母也可以放心地把庞大的财产托付给孩子,家族的荣耀和企业的辉煌也可以继续下去。

  人生在世,本领才是立身的根本。要让孩子靠自己的本领打天下,这样他才能赢得人生。否则,给孩子100万元甚至是更多的钱,让他“躺”在上面吃“现成饭”,只能培养孩子的依赖性和惰性,导致他缺乏毅力和恒心,缺乏奋斗精神,这些都是成才的大忌。

  与其给孩子留钱财,不如教孩子学会生存的本领。因为高超的生存本领会让孩子一生受用。所以,奉劝天下为人父母者,给孩子“留才不留财”,要教育自己的孩子从小就要有足够的立足于社会的本领,并培养他“长大后回报社会的责任感”。

  2.恰当地给孩子金钱。

  今天的父母,请不要忘记了一个道理:贫穷之于人生,才真正是一种必不可少的养料。所以,为了孩子,让他对自己负责;也为了父母自己,为孩子负责,请父母恰当地给孩子金钱吧!

  3.培养孩子的能力和品格。

  很多父母不想让孩子受苦,于是往往就用金钱来解决问题,以为给孩子钱,孩子就不用吃苦受累了,殊不知,孩子在金钱面前也会逐渐失去能力,失去品格,这样的“爱”不能说是伟大的!真正的爱应该是注重培养孩子的能力和品格,让孩子能堂堂正正地做人。

不要乱用金钱奖励孩子

  

  单纯用金钱奖励孩子可以算是经济“诱惑”,对这种方式,教育专家们并不赞同。

  

  目前,我国大中专院校都设立奖学金,这样作一方面是鼓励学生挖掘自己的学习潜力、发展自己的钻研能力,另一方面也有利于对英才的发掘。但是,对于小学生来讲,这些,无论是在家庭还是在学校都不宜过早实施。

  不过,今天有很多父母把孩子的考试分数与金钱奖励挂钩,比如,孩子考100分就奖他100元,考95分就奖他50元等。

  单纯用金钱奖励孩子可以算是经济“诱惑”,对这种方式,教育专家们并不赞同。因为这是一种简单的短时能见效的方法,具有比较大的负面作用,对孩子的健康成长不利。

  对于金钱奖励,一位非常明智的母亲深有感触地说了这样一段话:

  

  实行这种金钱奖励会给孩子造成一种心理暗示,使孩子对做好一件事的本身意义不明确,会认为“钱”才是他做事的终端目的。这样容易让孩子变得功利性,容易使孩子有这样的感觉:有钱可以做自己喜欢的很多事情,钱就是做事的动力。所以,孩子一旦孩子有了钱,难免会产生膨胀心理。

  孩子的分辨能力很有限,所以说,用金钱奖励孩子不利于孩子健康成长。一方面,会使孩子逐渐形成金钱至上的观念,似乎没有钱就什么事情也不想做;另一方面,孩子有钱容易滋生享乐主义情绪。孩子还正处于学知识长身体的时候,作为父母,给予孩子的不应该是过多的金钱,而是精神上的关爱和支持。

  实际上,这位母亲的话道出了金钱奖励对孩子的危害。每一位想教育好自己孩子的父母都应该认真权衡用金钱奖励孩子的利弊所在。

  香港著名理财专家林一鸣博士认为,对孩子的奖励可以分为积极奖励和消极奖励两种:所谓积极的奖励,就是指给予孩子某种精神或物质奖励,例如,一声赞美或一支雪糕,让他们觉得欢喜,而继续做出相同的事情;而消极的奖励则是指免除孩子一些不喜欢的任务,例如,今天做好功课,明天就不用扫地等。

  在林一鸣博士看来,积极与消极的奖励方法各有优缺点,父母可以根据实际情况灵活运用。不过在使用奖励的时候,父母一定要注意一个量的控制,否则孩子可会养成一个习惯,有奖励时才去做,当没有奖励时,他也就不再去做了。例如,孩子每次考高分时,父母都会给他金钱奖励,他可能会为了钱才学习,有一天不再给他钱时,他就不再努力了。

  

财商培养建议:

  1.不要把金钱奖励与孩子的学业挂钩。

  如果父母把孩子的学业与金钱奖励联系在一起的话,就会破坏零用钱的原意,就会给孩子传递一个错误的观念,让孩子以为金钱只是一种奖罚的工具:努力读书,目的只为金钱奖励;如果没有金钱奖励,读书就会毫无意义。

  让孩子明白,不能只为金钱而读书。否则,孩子就很容易“走火入魔”,他就会认为凡事都以金钱为最终的目的,做任何事情都只为金钱。要告诉孩子:读书的主要目的是寻求知识,将来才能成为一个对社会有用的人。

  2.不要用钱来诱惑孩子。

  很多父母喜欢用金钱来代替对孩子的鼓励与关怀,特别是忙于工作的父母,更会用钱来指使孩子做事,或作为好的学习成绩的奖励。其实这种做法是非常错误的,这会让父母与孩子之间的关系变得功利,没有什么亲情、感情可言,甚至会让孩子变得贪得无厌——没有金钱奖励时就什么事情都不去做,或不主动、不情愿去做。

  3.不要对孩子采用罚钱的教育方法。

  除了不能把金钱奖励与孩子的学业联系在一起外,父母更不能对孩子进行金钱惩罚。比如,孩子不小心地把饭菜洒在了地上,罚款1元;在学校表现不好,下个月的零用钱就减少20元等。这样会让孩子认为,一个人做错事后,只要有钱就能够解决所有问题。孩子一旦建立了这种错误的观念,要想改变就十分困难了。

  4.找到合适的奖励方式。

  孩子需要奖励,但不仅限于金钱奖励。实际上,对孩子的奖励可以来自很多方面,比如,父母一个友善的微笑、适当的赞美、甚至是一个爱的拥抱等,这对孩子来说,都是很好的礼物。这种奖励是非常有效的,对孩子的成长也非常有益。

要尽量少给孩子零花钱

  

  父母给孩子零花钱一定要有计划,尽量少给,甚至不给他零花钱。对孩子的不合理要求要敢于拒绝。

  

  今天孩子拥有不少零花钱的现象已经非常普遍,有些父母出于安全考虑,让孩子带一笔不小的防止“意外”的零花钱,以应付各种意外和特殊情况。很多孩子的零花钱数额都比较大。

  

  在某小学,一位男生与刚来的年轻班主任打赌,说自己身上的零花钱比老师的还多。班主任不信,结果那位男生竟然一下子从兜里拿出800元。

  一项调查显示,70%以上的少年儿童平时有花零花钱的习惯,而且随着年龄的增长,零花钱的数额也越来越大,拥有零花钱的孩子年龄呈现不断下降趋势。

  

  有关专家分析,学前儿童没有必要带钱上学。因为孩子上学带钱反而让他们在上课的时候分神。况且,钱放在他们身上,也很不卫生,孩子容易感染细菌。对父母而言,千万不要误以为多给孩子零花钱,就是爱孩子,这样是非常危险的。对小学生而言,也不应该多带零花钱,每天几元就行了。

  关于零花钱,中国富裕家庭的孩子自然不用说,口袋里有大把的钞票。然而,很多家庭不富裕的孩子也有很多零花钱。因为中国父母的观念是“再穷也不能穷孩子”,于是,在不少家庭中,父母可能平时连稍好一点的菜都不舍得吃,却给孩子大把的零花钱,让孩子在外面大吃大喝。这对孩子的成长是极为不利的。

  

  有这样一位母亲,她下岗又离了婚,靠做钟点工供养上初中的儿子。家境非常困难,但她从来对儿子闭口不谈。每当儿子要求买流行的“耐克”运动鞋时,要求买价格不菲的参考书和英语磁带时,要求和同学一起参加“暑期英语村夏令营”时,这位下岗母亲都咬牙答应下来,她宁可自己晚上不休息全天超负荷工作。

  

  这位母亲还经常给孩子零花钱,为的也是不让孩子在同学面前丢面子。为了满足儿子的要求,这位母亲做出了很大牺牲。但是,这样就有利于儿子的成长吗?答案当然是否定的。所以,父母给孩子零花钱一定要有计划,尽量少给,对孩子的不合理要求要敢于拒绝。

  其实,作为父母,应该尽量少给孩子零花钱,甚至不给他零花钱。这一点,已经有人为今天的父母做出了很好的榜样。

  

  世界上最富有的家族——沃尔玛集团的华顿家族已逝的董事长山姆·沃尔顿,奉行的财富教育核心理念是“劳动让人有价值”。老沃尔顿从来不给孩子们零花钱,他的四个孩子很小就开始打工,在商店擦地板,帮忙修补仓库的房顶,晚上帮助装卸简单的货物,老沃尔顿则根据一般的工人标准付给他们工资。现任沃尔玛掌门人罗布森·沃尔顿说:“这些儿时的锻炼,让我喜欢自力更生的感觉!”

  

  一般情况下,只要孩子的零花钱没有了,中国父母就会及时给他。殊不知,以这样的方式给孩子零花钱,孩子就学不会量入为出,也不会懂得合理安排支出。从长远来看,也培养不了孩子的理财能力和习惯。

  对于给孩子的零花钱的方式,美国父母是定额一次性支付。美国父母的做法是让孩子逐渐知道合理支出。他们也会让孩子自己购物,给孩子机会学习理财,让孩子认识到钱的价值,并让他懂得货比三家。从短期看,这样做能让孩子懂得节制,学会合理花钱,但从长远来看,的确是培养了让孩子终身受益的财商。

  

石油大王约翰·洛克菲勒经商获得极大成功之后,把他的父母教育自己正确认识金钱的办法也用于教育他的子女。

洛克菲勒在家里搞了一套完整的虚拟的市场经济,让妻子做“总经理”,而让孩子们做家务。每一项家务所能获得的报酬被公布出来,只要孩子们主动去做这些家务,他就能得到相对应的报酬。母亲则根据每个孩子做家务的情况,给他们零花钱。

洛克菲勒经常告诉孩子们要学会过有节制的生活。他在厨房里摆放了6个杯子,杯壁上写着每个孩子的名字,杯子里面装的则是孩子们一星期用的方块糖。如果哪个孩子过多地贪吃了杯子里的糖,那么等到别人喝咖啡放方块糖的时候,他就只能喝苦咖啡了。想要得到糖,那就只有等到下星期父母再次发放了。

经过几次这样的训练,孩子们都知道了有节制的生活是有好处的,而随便消费自己的东西,消费完了等待的就只有苦味了。

教育专家认为,孩子如果越早接触钱,他就会越早具备理财的观念,长大后也就越会赚钱,前提是父母要把孩子的财商教育做好。洛克菲勒用生活事例让孩子知道了钱来之不易,花钱要有节制。

财商培养建议:

  1.把给孩子的零花钱控制在一定范围内。

  有关教育专家指出,即使家庭的经济条件很好,父母在给孩子零花钱时,也一定要注意节制,不能随意多给,更不能有求必应,应该把零花钱的数额控制在孩子有能力支配的范围之内。

  到底应该给多少,则应根据孩子的日常消费预算一下,比如,零花钱主要用在了午餐、交通、购买学习用品等几项,具体计算每一项大约多少钱。当然,给孩子的钱应该比预计的要稍微多一些,比如多10%,这样能让孩子有一定的灵活性。

  2.给孩子的零花钱数额要固定。

  父母应该知道,每个月或每个星期给孩子的零花钱的数额一定要固定,不能随意增加或减少。这样才能让孩子有一个固定的收入来源,从而更好地训练他正确使用这些钱。

  当然,随着孩子年龄和责任心的增长,给孩子的零花钱也可以逐步增加。但是建议每年只改变一次。

  3.给孩子零花钱时要注意机会教育。

  心理学研究表明,即使是很小的孩子,也会为自己得到零花钱感到自豪。不过,父母在给孩子零花钱时,一定要注意对他进行机会教育,必须告诉他应该怎样用这些零花钱,要帮助他做出适当的安排,让零花钱发挥出最大的效用。否则,随便给孩子几张纸币,而不对他加以任何教导的话,效果一定会适得其反。

还是让孩子远离盲目攀比吧

  

  父母应该下大气力教育孩子,让孩子树立合理、正确和健康的消费观念,让他远离盲目攀比的行为。

  

  盲目攀比通常是以“自我”和“虚荣”为基础的,追求的是“别人有的我要有,别人没有的我也要有”,以显示“我”和“你”有“公平”的待遇,甚至“我”好过“你”,以此来获得心理满足。

  不可否认,今天的物质生活极为丰富,但社会上也充满了各式各样的诱惑,父母如果忽视对子女的品德教育而以金钱和物质补偿的话,再加上铺天盖地的名牌广告,就会很容易让孩子盲目追求攀比,以满足虚荣感,彰显他“高人一等”的身份和地位。久而久之,就会造成诸多不利于孩子健康成长的精神困扰,甚至让孩子为满足无休止的物质欲,不惜铤而走险,给人生留下不光彩的一页。

  所以,父母应该下大气力教育孩子,让孩子树立合理、正确和健康的消费观念,让他远离盲目攀比的行为。这样,才能让孩子有效避免因为一时的冲动而丧失他对财富自由支配的权利。

  

  世界传媒大亨默多克1931年3月11日出生于澳大利亚墨尔本的一个农场。父亲凯斯·默多克在澳大利亚拥有《论坛报》集团,是一位很有成就的报业人士;母亲伊丽莎白·格林曾是一个优秀的演员,她很有主见,性格果敢,对儿子默多克的教导有方。

  父亲凯斯很喜欢他唯一的儿子默多克,甚至有点溺爱。为了纠正默多克在父亲的宠爱下养成的任性和娇气,母亲伊丽莎白专门为默多克在花园里盖了一间小木屋,只有在寒冷的冬天,默多克才可以和父母以及姐妹们一起在大房子里睡觉。

  从春天到秋天,太阳下山,全家吃完晚饭、读书看报以后,母亲就要求小默多克去花园的小木屋里睡觉。父亲于心不忍,几次三番地想打退堂鼓让小默多克搬回大屋睡觉,却被母亲阻止了。

  一天,默多克和父亲一起到城里,父亲看见了一个玩具小陀螺:“这个小陀螺很不错,这是从日本进口的,你想要吗?”

  “我不要,它看起来没什么好玩的,我一点儿也不喜欢。”默多克毫无兴趣地拒绝了父亲。

  可刚回家不久,默多克在和同伴们玩耍的时候,发现他们都在玩这种从日本传过来的玩具。他们用绳子抽打直径3厘米左右的铁陀螺使之旋转,在规定的地盘上与伙伴对战。

  “嗨!默多克,你有陀螺吗?你能让它旋转多久?”默多克听了沮丧极了,一个人跑回了家。

  父亲和母亲正在忙碌着,看见默多克垂头丧气地走了进来。

  “怎么了,孩子?”父亲问。

  “爸爸,我又突然想要那个陀螺了。”默多克小心地说。

  父亲笑着说:“那我们就去把它买回来。怎么样?”默多克很高兴,刚要谢谢父亲,却听母亲说:“可我听说你一点儿都不喜欢它,为什么又突然喜欢了呢?”

  默多克嗫嚅地小声说:“我是不喜欢。可是,可是现在大家都有了,我如果没有的话他们会嘲笑我的。”

  母亲明白了,原来是攀比的心理让默多克想买那个他本来不喜欢的陀螺。如果马上拒绝的话,默多克肯定会非常难过;如果同意给他买的话,虽然那个玩具并不值钱,可是这样就会助长默多克错误的消费习惯和虚荣心。看来有必要跟小默多克认真交谈一番了。

  母亲走过去对默多克说:“孩子,你喜欢它吗?”

  小默多克摇了摇头:“不喜欢。”

  “那你需要它吗?”

  小默多克又摇了摇头。

  “那如果要买,我们为什么不买你喜欢的或是你需要的东西呢?我想这样更有意义,不是吗?”

  小默多克仔细地想了想妈妈的话后,点点头:“我不要那个陀螺了。因为我既不喜欢,也不需要。”

  从此以后,默多克在买东西的时候总是先想想自己是不是真的喜欢或者真的需要,这种良好的消费习惯一直伴随他长大。

  一项调查表明,39.6%的青少年认为“自己有很多用了不久就不再用的东西”,可见,很多孩子在购买东西时,可能会因为受他人的影响,从众消费,或者是因为被商品的外观所吸引,然后凭着一时的冲动而购买,买回来后却发现并不是自己所需要的,于是就让它们闲置在一旁。

  实际上,出现这种情况的根本原因就是盲目攀比。还有一些孩子在这种心理的驱使下,去购买自己实际没有能力支付的东西,比如买名牌、买高档商品。

  北京电视台青少年频道和“知心姐姐”合作,共同推出了一个《知心家庭谁在说》栏目,有一期的节目说的是“攀比带来的烦恼”。主持人引导青少年学生和父母罗列了各种盲目攀比现象,一起指出攀比带来的害处之后,最后得出的结论是,不要让孩子盲目攀比。

  苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“劝止不能允许和不可容忍的愿望,这样就能预防大的祸害——不加遏制地企图满足个人欲望对人的腐蚀和败坏。” 如果孩子由于不合理的攀比产生不合理的需要,并用不合理的手段去满足这种需要就会走上犯罪的道路。

  有一个由初中生组成的盗窃团伙被抓后,团伙的“老大”这样表述作案动机:“看了人家一餐饭吃几百元,玩儿几千元的相机,多带劲!我没那么多钱,就带几个同学去偷了。”一语道出了个中缘由——都是盲目攀比惹的祸。所以,父母要帮助孩子纠正盲目攀比的心理。

财商培养建议:

  1.让孩子懂得赚钱的辛苦。

  一般来说,孩子之间盲目攀比,大都是因为不懂得父母赚钱的辛苦。

  有这样一位母亲,她的儿子看到有的同学花钱大手大脚,也产生了攀比的心理。这位母亲没有直接教育儿子如何节约,而是在暑假里,和儿子商量好,让他到亲戚家的副食品批发部打工,每天早上8点上班,下午6点下班,一天工资10元。刚开始,儿子感到很新鲜,可是时间一长,他就开始厌倦这种单调枯燥的生活。

  一个月下来,除去每天2元钱的车费,他只剩下240元,还不够买一套运动服。这位母亲让儿子一次把这些钱都花了,可是儿子紧紧地攥着自己辛辛苦苦挣来的240元钱,说什么也舍不得花了,她的儿子终于体会到了这钱来得不容易。此时再给儿子讲些道理,他自然就会明白为何不能盲目攀比了。

  2.让孩子学习正确的消费观念。

  实际上,让孩子学习正确的消费观念,并不是指父母简单地控制孩子的零用钱,也不是一切都由父母代劳就可以达到的。正确的做法是必须让孩子学会在消费的过程中体会正确的消费方式。只有这样,孩子才能真正了解自己需要什么,喜欢什么,从而体会到消费的真正意义。

  3.父母要以身作则。

  如果不想让孩子有盲目攀比的心理,父母也要注意自己给孩子树立学习的榜样,从自身做起,不盲目与别人攀比。同时,还应该注意对孩子进行节俭教育。

让孩子早日具备自立精神

  培养孩子的自立精神,就是让孩子学会依靠自己,挣自己的钱,吃自己的饭,从而有效培养他的财商。

  所谓自立,就是不依赖别人而是靠自己的努力做事的精神品质。自立是一种自我生存的意识,也是现代人追求的心理品质。在当今时代,每一个人必须具备自立精神,这是社会的要求,也是自身发展的需要。一旦具备了自立精神,就比较容易适应社会,就能更好地发展自己。

  现代著名教育家陶行知写过一首《自立歌》:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉!”可以说,这首小诗用最通俗易懂的语言对自立做了最精辟的解释。用陶行知自己的话说:“写这首诗,志在勉励青年打破依赖性,不再做那贪图享福之少爷小姐。”

  实际上,培养孩子的自立精神,就是让孩子学会依靠自己,挣自己的钱,吃自己的饭,从而有效培养他的财商。这一点,香港著名实业家李嘉诚先生给今天的父母做出了很好的榜样。

  长期以来,李嘉诚先生特别支持内地的公共事业,历年累计捐款已达4亿多港元。他曾设立2亿港元的中西部教育基金,帮助中国西部改善目前落后的现状。

  李嘉诚不仅事业有成,而且在教子成才方面也有自己与众不同的见解。他教育两个孩子不要依靠父母来生活,而应该是依靠自己的努力,通过刻苦学习为以后的事业打下自己坚实的基础,只有这样,才能真正练就一身立足于社会的高超本领。

  李泽钜兄弟俩只有八九岁时,李嘉诚就开始有意识地培养他们的商业思维。他让孩子们参加董事会,一方面让他们列席旁听,另一方面也让他们就某些问题来发表自己的见解。通过参加董事会,两个孩子在取到了父亲以诚信取胜的生意经的同时,也提高了自己分析问题和解决问题的能力。更重要的是,这段经历为他们的未来事业添加了成功的砝码。

  李嘉诚不希望让孩子生活得过于安逸,他要让孩子体验到生活的艰辛,而不仅仅是品味到其中的甘甜。所以,在很小的时候起,李泽钜两兄弟就感觉,自己与普通人家的孩子一样,因为他们经常与父亲一起挤电车,上学也是这样。

  为此,他们还常常感到奇怪,于是李嘉诚温和地解释说:“在电车上能接触到许多不同职业、不同阶层的人,从他们身上可以看到从业者的艰辛,可以看到平民大众的生活。只有经常与他们在一起,才能体会到任何东西都是来之不易的,这些都是坐在私家车上无法得到的。”

  此外,李嘉诚也很少给他们零花钱。有时候,李泽钜兄弟俩就怀疑,自己的父亲是真的像其他人说的那么富有吗?不过,随着年龄的增长,他们渐渐地明白,并不是所有的孩子都能在圣诞节或其他节日收到一份丰厚的礼物,他们只是非常幸运的少数人而已。而他们的幸运来自于父亲的双手与汗水。正是凭着一股韧劲,他们的父亲在困苦的战乱年代,在十几岁时,就担负起养活兄弟姐妹的重担,再加上勤奋与好学,他们的父亲才拥有了现在的成就。

  最终,两个孩子没有辜负李嘉诚的期望,都以优异的成绩考上了美国的斯坦福大学。很快,他们也以优异的成绩毕业了。

  毕业后,他们希望在父亲的公司里干一番事业。然而,李嘉诚却断然拒绝了,他要把他们推向社会,让他们在社会的风雨中成长,锻炼成才!

  于是,兄弟俩到了加拿大,一个开设了地产公司,另一个则成了多伦多投资银行最年轻的合伙人。他们兄弟俩凭着从小养成的坚忍不拔的毅力克服了难以想象的困难,把公司和银行办得有声有色,成了加拿大商界出类拔萃的人物。

  正是李嘉诚的“冷酷无情”,把孩子逼上了自立之路,锻造了他们勇敢坚毅、不屈不挠的人格和品性。

  

  我们完全有理由相信,李泽钜两兄弟从父亲那里得到的确实是一笔无价的财富——自立。因为有了它,他们的人生才变得更有价值。能够掌握自己人生轨迹的人,是成功的,更是幸福的。

  一个孩子如果不能自立自强,只能是父母和社会的负担。但是,现在有些父母的确没给孩子自立自强的机会。现在的孩子都是独生子女,娇生惯养、任性、依赖性强是他们共有的“综合症”。这样只会造成他长大后生活自理能力极差,自立也就无从谈起了。

财商培养建议:

  1.帮孩子克服依赖心理。

  善于驾驭自我命运的人是最幸福的人。孩子只有摆脱了依赖,抛弃了拐杖,具有自信,能够自主,他才能走向成功。培养孩子的自立精神,首先要帮助孩子克服依赖心理,否则,孩子就会在人生路上丧失很多机会。

  德国诗人歌德曾说:“谁若不能主宰自己,谁就永远是一个奴隶。”可以设想,一个处处依赖父母、依赖别人,把自己的命运寄托在他人身上的人,怎么可能会有大的作为呢?

  依赖心理是一种消极的心理状态,会影响孩子独立人格的完善,制约孩子的自主性和创造力,从而阻碍其自立能力的发展。所以,一定不要让孩子依赖父母,让孩子也明白,父母不能跟他一辈子,他自己一定要学会自立,学会独立生活。

  2.给孩子长大的机会。

  作为父母,给予孩子真正的爱,就是要努力为孩子创造一个广阔的空间。大胆放开手,给孩子长大的机会,让他自己长大,这样才能培养孩子的自立精神。正如现代政论家邹韬奋所说:“凡是儿童自己可以干得来的事情,总是让他们自己去干,看护或教师至多在旁指导或看着,决不越俎代庖,这是要从小就养成他们的自立精神。”

  如果父母总是认为孩子还小,什么事都不懂、什么也不会做,所以就必须为孩子做这做那,那么孩子可能就因此没有“长大”的机会了。

  其实,在孩子成长的道路上,存在着一个非常温柔的陷阱,这是父母亲手为孩子辛辛苦苦挖掘的,因为过分庇护孩子。掉进陷阱里的孩子,由于被剥夺了犯错误和改正错误的权利,从而也失去了长大成人的机会,也就丧失了自立精神。

  3.多鼓励孩子。

  要让孩子变得自立,就要求父母记得时刻鼓励孩子,让孩子在困难面前不低头,要勇往直前,不卑不亢。孩子在开始独立做事的时候,即使结果算不上完美,出现一些失误,父母也应该鼓励他,否则孩子就会丧失自信心,产生自卑感。当然,父母对孩子也需要有耐心,让他做一些从未尝试过的事情,多接触一些社会活动。

  另外,孩子在自立方面取得了进步,父母要及时肯定和鼓励孩子。让孩子对自己的行为有信心,这样孩子才能继续一如既往地按照要求去做,形成孩子自立与父母鼓励的良性循环,进而让孩子实现真正的自立。

  4.让孩子吃点苦。

  要让孩子吃点苦,受点磨难,这是为了磨砺他的意志,陶冶他的情操,丰富他的阅历,当然,更有利于培养他的自立精神。

  天下父母都疼爱自己的孩子,但只有为孩子准备好一切才是爱吗?不是。要舍得对孩子进行吃苦教育,孩子才能真正自立于社会。

掌握生存能力的孩子有“钱”途

  相对于生存的意义来说,金钱的意义是非常小的,并且过多的金钱只会让孩子丧失生存能力。相反,孩子只有掌握了生存能力,他才能更好地创造财富。

  父母应该明白,生存能力是孩子人生发展的必备素质。要想让孩子在竞争日益的社会上立足,获取物质和精神上的双重财富,就一定要让他具备生存的能力。

  可实际上,没有生存能力的孩子越来越多。在全国某高教园区的大学城,有数百名“陪读父母”,他们或者因为子女缺乏独立生活的能力,或者担心子女在学校谈恋爱、玩游戏而耽误学业——无论出于什么目的,“陪读父母”的存在至少说明了目前部分大学生根本不具备生存能力。另外一点,在这个时候,父母还不给孩子培养生存能力的机会而甘愿做“陪读父母”,可见父母对孩子的“爱”是何等的“沉重”!这不得不让人深思。

  其实,财富与生存能力息息相关,切不可只知道财富而不懂得生存,殊不知,一个人一旦具备了生存能力,财富就离他不远了。

  有一个年轻人,想到城里去找一份工作。可是到了城市后,他发现城里没一个人瞧得起他,因为家庭的贫困,他没有读多少书,当然他也就没有那个让人看得起的文凭。于是,他决定要离开那座城市,忽然,他想起了当时一位很有名的银行家罗斯。他想:“我得给他写一封信才能消除我心中的忧伤。”

  信很快写好了,在信中他向罗斯倾诉了命运是怎样捉弄他的,对他是如何的不公。在信中,他还特别提到:“如果您能借一点钱给我,我会先去上学,然后再找一份好工作。”

  信寄出去了,年轻人开始在旅馆里等待罗斯的回信。几天过去了,他在用尽身上的最后一分钱后,将行李打好了包准备离开。就在那时,旅馆老板递给他一封信,信正是他盼望的银行家罗斯回复的。但是,并不像年轻人想象的那样,罗斯在心中没有对他的遭遇表示同情,而是给他讲了下面这个故事:

  在浩瀚的海洋中生活着很多鱼,那些鱼之所以能在水中游弋,是因为它们都有鱼鳔。但是,有一种鱼却没有鱼鳔,这就是鲨鱼。按照常理来说,没有鱼鳔的鲨鱼来说是不可能在海里生活下去的。因为没有鱼鳔就会造成它们行动的不便,就会很容易沉入水底,在海洋里只要一停下来就有可能丧生。但是为了生存,鲨鱼只能不停地运动。很多年过去了,鲨鱼因为不停的运动而练就了强健的体魄,并成为同类中最凶猛的鱼。

  最后,罗斯在信中写道:这个城市就是一个浩瀚的海洋,拥有文凭的人很多,但成功的人却很少。而你现在就恰恰是一条没有鱼鳔的鱼……

  那天晚上,年轻人躺在床上久久不能入睡,他一直在想银行家罗斯的回信。然而就在一瞬间,他改变了主意。第二天,他跟旅馆的老板说:“只要给我一碗饭吃,我就可以留下来当服务生,一分钱工资都不要。”旅馆老板看到眼前这个如此便宜的劳动力,便很高兴地留下了他。

  10年后,他的财富令全美国人羡慕不已,而且他还娶了银行家罗斯的女儿,他就是石油大王哈特。

  

  所以,父母应该让孩子学习那条没有鱼鳔的鲨鱼,鲨鱼从生存到优秀再到卓越,是它们把握住了自己的命运,拥有了极强的生存能力。

  其实,有时候阻止一个人前进的不是贫穷,而是优越。所以,成就孩子成为强者的往往并不是优越的环境,而恰恰是困境和磨难。同样,阻碍孩子发展的通常不是贫穷,而是太多的拥有。

  孩子总有一天要离开父母,走向社会,独立生活。我们也知道孩子不可能孩子一直留在我们身边。可是现在,有太多未成年的孩子缺乏自立能力,因为他们没有尝试社会中的酸甜苦辣,过着饭来张口、衣来伸手的生活已经是非常习惯了。

  那么,为人父母者到底应该怎样去爱孩子,怎样培养孩子的生存能力呢?或许,从下面的故事中能够获得些许启示。

  

  杰奎琳的第一任丈夫是美国总统肯尼迪,第二任丈夫是世界船王奥纳西斯。尽管她扬名天下、家财万贯,但她仍不能容忍儿子约翰日后成为一个无所事事的花花公子,她决定要把儿子打造成为一个成功的人。

  为此,在约翰11岁的时候,杰奎琳就把他送到了英国一个岛屿上的“勇敢者营地”去接受训练。在那里,约翰学会了爬山,还学会了驾驶独木舟和帆船,这些都锻炼他刚毅果断的独立人格。

  在约翰13岁时,杰奎琳又送他到美国东北部缅因州的一个孤岛上去学习独立生活的技能。这种技能训练非常艰苦,在20天的训练中,不给食物只给一加仑水、两盒火柴和一本在野外如何谋生的书。训练过后,约翰的自立能力又提高了很大一截。两年后,当约翰15岁时,杰奎琳再送他到非洲肯尼亚的荒野里自求生存。

  当约翰中学放暑假时,杰奎琳还把儿子送到“国家户外学校”参加为期70天的训练。随后,她又送约翰参加和平队赴危地马拉从事地震救灾工作,以此来更进一步强化约翰的独当一面的才能。

  应该说,约翰自幼就是一个羞怯、自卑、依附性强、优柔寡断的孩子,但正是在他母亲杰奎琳的锤炼独立人格的家教观念下,他成长为一位理智节制、积极向上、自信潇洒而又圆通练达的青年。

  在布朗大学毕业后,约翰先在印度工作了一段时间。3年后,他入读纽约大学法律系。后来,约翰顺利成为曼哈顿一名检察官,在打赢6场官司之后毅然辞职。1995年9月,约翰成功创办《乔治》杂志,任董事长。

  

  很多父母可能没有杰奎琳那么富有,但他们却异常舍得在孩子身上花钱,几乎可以答应孩子的任何要求,但孩子却不答应父母的要求。父母对孩子的这种无原则的“爱”,会把孩子“培养”成为一个好吃懒做、依赖性强的人。看看杰奎琳的教子之道,想想孩子未来的发展,是否也该改变一下自己的教育方式了呢?

  

  有这样一个故事:一个人走进了大森林去寻找一座宝藏,几天后,他终于找到了那座价值连城的宝藏,但不幸的是他迷路了,带去的食物也吃光了。

  就在他感到生存无望的时候,他遇见一个老猎人。他请求猎人给自己一点儿吃的东西,但老猎人没有满足他,而是送给他一杆猎枪。靠着这杆猎枪捕食,他活着走出了大森林。

  

  这个故事告诉父母,如果你想真正对孩子负责,就应该把生存的能力教给孩子,而不是只留给孩子一大堆金钱。相对于生存的意义来说,金钱的意义是非常小的,并且过多的金钱只会让孩子丧失生存能力。相反,孩子只有掌握了生存能力,他才能更好地创造财富。

  所以,每一位父母首先应该教会孩子的就是生存能力,而不是先让孩子学会花钱。否则,就犯了“本末倒置”的错误。

财商培养建议:

  1.让孩子学会适应环境。

  美国儿童心理学家格里尼博士指出,每一位父母都应该知道,在现实的社会中,大人不可能总是为孩子提供一个完美的生活环境,所以,父母如何让孩子迅速适应环境,才是最重要的。

  需要注意的是,适应环境不是一味地“顺从环境”,根据环境条件改变自身、调节自身,试着与环境条件保持协调,才是其本意,才能真正生存。只有适应环境,才能改变环境、创造环境。

  2.让孩子学会把握机遇。

  也许现在的孩子会说:“我的人生中从来没有出现过机遇。”父母要让孩子明白,机遇只不过暗藏在生活的每一个角落之中,如果他有一双智慧的眼睛,就会发现机遇无处不在;但如果他很粗心,就只能看到生活平静如水的表面,而很难发现藏在其中的宝藏。

  3.教孩子树立正确的生存意识。

  对父母来说,培养孩子生存能力的关键之一是要对孩子进行自我生存意识的培养,让孩子调节自己的心境,树立正确的人生观。应该让孩子意识到生命是无限宝贵的,每个人都应该珍惜和爱护。

  4.教孩子学会抵抗挫折。

  对于孩子来说,经受挫折是不可避免的,作为父母,应从积极的方面引导孩子正确对待所遇到的困难和挫折,使他认识到困难和挫折是生活中的一部分,并教育他如何应付所遇到的挫折,提高挫折耐受力。

孩子炫耀金钱不利于成长

  

  不谙世事的孩子如果沉迷于“炫耀金钱”之中,那他就不会静下心来锻炼自己的双手和大脑,就不会用心去学习高超的创富本领。

  在国外,很多富翁级的父母这样教育孩子,他们让孩子抛弃身份荣耀感。因为他们意识到,让孩子拥有一种天生的金钱和地位上的优越感对他的成长有百害而无一利。他们只给孩子很少的零用钱,鼓励孩子自己去打工挣钱,这样让孩子明白:金钱的获得并不是轻而易举的;钱也是会用完的;有价值的财富要靠自身的努力去积累;积累财富的过程或许比财富本身更有价值。

  德国一位富翁对自己的女儿说:“……你说得很对,我是很有钱。但是,那是我赚的钱,虽然你是我的女儿,但你也不能随心所欲地花我的钱。而且,即使你将来自己赚了很多钱,也不要把它们毫无节制地花掉。”

  所以,今天的父母应该告诉孩子:自己的未来要靠自己去创造,而不要靠父母勤劳和努力赚来的钱生活,不要让孩子滋长一种身份荣耀感,更不能让孩子炫耀金钱。

  在美国耶鲁大学300周年校庆之际,全球第二大软件公司“甲骨文”的行政总裁、世界第四富豪艾里森应邀出席典礼。

  艾里森当着耶鲁大学校长、老师、校友和毕业生的面,说出一番惊世骇俗的言论。他说:“所有哈佛大学、耶鲁大学等名校的师生都自以为是成功者,其实你们全都是失败者,因为你们以在有过比尔·盖茨等优秀学生的大学读书为荣,但比尔·盖茨却并不以在哈佛读过书为荣。”这番话让全场的听众目瞪口呆。

  到今天为止,像哈佛、耶鲁这样的名校从来都是令几乎所有人敬畏和神往的,艾里森居然敢把那些骄傲的名校师生称为“失败者”,未免也太狂了点儿吧!

  到这里并没有结束,艾里森接着说:“众多最优秀的人才非但不以哈佛、耶鲁为荣,而且常常坚决地舍弃那种荣耀。世界第一富比尔·盖茨,中途从哈佛退学;世界第二富保尔·艾伦,根本就没上过大学;世界第四富,就是我艾里森,被耶鲁大学开除;世界第八富戴尔,只读过一年大学;微软总裁斯蒂夫·鲍尔默在财富榜上大概排在十名开外,他与比尔·盖茨是同学,为什么成就差一些呢?因为他是在读了一年研究生后才恋恋不舍地退学的……”

  艾里森接着“安慰”那些自尊心受到一点伤害的耶鲁毕业生,他说:“不过在座的各位也不要太难过,你们还是很有希望的,你们的希望就是,经过这么多年的努力学习,终于赢得了为我们这些人(退学者、未读大学者和被开除者)打工的机会。”

  虽然这个故事和财商的培养没有太大的关系,但是“身份荣耀感”和“炫耀金钱”的性质却是一致的。艾里森的话可能有些偏激,但并不是全无道理。其实,几乎所有的人,包括父母自己,经常会有一种强烈的身份荣耀感。

  而孩子一旦炫耀金钱,不管炫耀的是父母的钱还是他自己的零花钱,他就会过分迷恋其中,那么,他的人生境界就不可能太高,事业的格局就不可能太大,当他陶醉于自己的所谓的“成功”时,他已经被真正的成功者打败了。

  

  有一位私营企业家,是当地尽人皆知的首富,他的教子方式很独特。他读小学的儿子生活得非常俭朴:衣着穿戴、零花钱都远远不及工薪阶层人家的孩子,而且上学放学孩子也是徒步往返。

  有人不解地问:“你这是何苦呢?不谈高人一等,也不能委屈了孩子啊!”他笑着说:“千金难买幼时艰,对孩子来说,还是粗茶淡饭好,不要让他生活在父辈成功的荣耀下,他的未来还得靠自己去奋斗。”

  

  这位大款父亲的“富门寒教”是否应该值得今天的父母借鉴一下呢?事实上,不谙世事的孩子如果沉迷于“炫耀金钱”之中,那他就不会静下心来锻炼自己的双手和大脑,就不会用心去学习高超的创富本领。当有一天,千金散尽的时候,他也不会有勇气和能力去面对生活的严峻考验了。

财富具有一定的社会性和公共性,并不是只有留给自己的孩子才最让人放心。每个孩子都有自己的成长需要,父母不能替他完成财富积累的过程,更能让孩子有“父母的钱就是我的钱”的思想。所以,父母一定不要让孩子炫耀金钱。

财商培养建议:

  1.父母要注意反省自己。

  当孩子做出炫耀性行为的时候,父母首先应该反省自己,是否也有同样的行为?孩子是否从父母身上学回来的?如果答案是肯定的话,父母必须先修正自己的缺点,否则即使给孩子讲再多的大道理,也只会是徒劳无功。

  2.不让孩子有高人一等的想法。

  作为父母,要想让孩子更好地成长,一步一步培养他的财商,就需要从小不让他有高人一等的想法,无论是在金钱方面,还是在地位方面,父辈的成功都与他无关。

  要教育孩子做普通人,即使父母再有钱,地位再高,也不要让孩子有这种想法。不要靠着父母这棵大树吃饭,要凭借自己的真才实学勇闯世界。要锤炼孩子,不要娇惯他。

  3.不要让孩子太把自己当回事。

  作为父母,要时刻提醒孩子注意,一定不要太把自己当回事,否则,对自己绝对没有任何意义。教育孩子别太把自己当回事,并不是让孩子妄自菲薄,也不是让孩子不相信自己的能力。其实,恰恰相反,是让孩子对自己有一个正确客观的认识,这样他便会更好地相信自己,从而去挑战一切,追求卓越和梦想,获取人生的巨大财富。

  让孩子以平常心对待生活中的一切,别把自己当回事,这样他才能拥有一颗宁静的心、一颗智慧的心、一颗快乐的心。要让孩子知道,如果他一味地沉浸在自己的“荣耀”里,傲视众生,却无所作为的话,到最后一定会连本带利地损失个精光。

  4.培养孩子的奋斗精神。

  父母应该让孩子知道,为生活而奋斗不但不是坏事情,反而会对他未来的人生极为有意义。尤其是现在,大部分家庭生活比较富裕,而在这种环境中成长的孩子就更应该知道奋斗。

  告诉孩子,真正的成功者往往不是靠炫耀,也不是靠继承祖辈的遗产,而是靠个人的奋斗,为自己开创出一条富有挑战性的全新之路。所以,要告诉孩子,让他彻底抛弃炫耀金钱财富的念头!千万不要让孩子陶醉于其中,否则,他就注定是一个失败者。

孩子知道“金钱不万能”吗

  要让孩子意识到,有很多东西不是用金钱能买到的。不要让“金钱万能”的思想在孩子纯洁的心灵上抹上污点。

  很多时候,金钱看起来似乎是无所不能,因为在现实生活中,衣食住行,样样都需要钱来支撑。所以,有人认为,“没有钱是万万不能的”,“没有钱就寸步难行”,或者“有什么别有病,没什么别没钱”。这充分显示了金钱在人们心目中的地位。

  不可否认,金钱对每个人来说都是很重要的,尤其是当今社会,离开了金钱可能真的就寸步难行。但是,金钱是万能的吗?或许,通过下面的故事就能找到答案:

  

  一个黄昏,静静的渡口来了四个人:一个商人,一个官员,一个武士,还有一个诗人。他们都要求老船公把他们摆渡过去。可是,老船工的船太小,只能摆渡一个人过河。

  于是,老船公捋着胡子说:“把你们的特长都说出来,我会把能够说服我心的那个人摆渡过河去。”

  商人掏出白白的银子说:“我有的是金钱,你摆渡我过河,我就把这些银子都送给你。”

  官员也不甘示弱,他说:“你要摆渡我过河,我可以让你当一个县官,你就可以不用这么辛苦在这里摆渡了。”

  武士一听就着急了,他狠狠地说:“我要过河,否则……”说着,就冲着老船工扬了扬握紧的拳头。

  老船工并没有被他们的“特长”所打动,然后他就问诗人:“你呢?你的特长是什么?”

  “唉,老人家,我没有任何特长,可是我知道,如果我不及时赶回家去,家中的妻子儿女一定会急坏的。”

  “上船吧!”老船公冲着诗人挥了挥手,“你已经显示了你的特长,这是最宝贵的财富。”诗人疑惑着上了船:“老人家,您能告诉我答案吗?”

  “你的一声长叹,你脸上的忧虑都是你最好的表白,”老人一边摇船一边说,“你的真情流露是四人中最宝贵的,这才是真正的‘特长’啊!”

  当面对真诚的时候,金钱显得是那么苍白无力。其实,金钱真的不是万能。

  

  很长一段时间以来,在现实与传统教育的碰撞过程中,人们原本对金钱的良好心态失去了平衡,金钱至上、拜金主义的观念开始泛滥,很多人相信有钱就有一切,钱能解决大多数问题。

  所以,在这些人的眼中,金钱就好象是一种万能工具,以为用金钱能够办成任何事,由此,金钱本身也就成了经济迅速转轨所带来的副效应的“罪魁祸首”。

  但实际上,金钱并不是万能的。有这样一段话说得非常好:

  

  金钱能买到房屋,但买不到家;能买到药物,但买不到健康;能买到美食,但买不到食欲;能买到床铺,但买不到睡眠;能买到娱乐,但买不到愉快;能买到书籍,但买不到智慧;能买到谄媚,但买不到尊敬;能买到伙伴,但买不到朋友;能买到奢侈品,但买不到文化;能买到权势,但买不到威望;钱能买到服从,但买不到忠诚;钱能买到躯壳,但买不到灵魂;钱能买到虚名,但买不到实学;钱能买到小人的心,但买不到君子的志……

  所以,作为父母,有责任教育孩子,不要一直盲目追随金钱,不能满脑子都是钱的诱惑,要好好想一想,有很多东西不是用金钱能买到的。不要让“金钱万能”的思想在孩子纯洁的心灵上抹上污点。

  

  李月正在读小学五年级,她就认为金钱是万能的。为此,她与父亲进行了一次深入的交谈。她说:“拥有金钱,就能穿名牌时装,就能吃山珍海味,就能住洋房别墅,就能坐豪华轿车……如果没有钱呢,整天就会为钱发愁,为柴米油盐犯难,吃了上顿没下顿,连几毛钱的开销可能都得精打细算,日子就会过得非常辛苦。”

  爸爸说:“嗯,这话说得有一些道理,也的确是这样。”

  听到爸爸这样说,李月更加坚定了自己的信心,声音也大了起来:“有了钱,就不愁买不到任何一件自己喜欢的东西,有了钱就可以为所欲为。总之,金钱就是至高无上的。”

  这时候,爸爸笑了:“对于这些,我们不能全盘否定,金钱固然有它可爱的一面。但是,现在我们设想一下,如果你现在有几十万元,那么你会做些什么呢?”

  李月不假思索地回答:“我就可以雇佣保姆、管家还有仆人,过着衣来伸手、饭来张口的自在生活,还可以到最美的地方去旅游,坐小轿车、乘飞机,总之,想怎么过就怎么过。”

  父亲问了一句:“可是,你能有知心朋友吗?”

  李月想了一下说:“是啊,我可能就没有好朋友跟我说悄悄话了,也玩不了捉迷藏的游戏了。爸爸,有很多钱也不好,金钱是可以买来很多东西,可它却买不来我想要的所有快乐。”

  父亲笑了:“月月,你终于明白了这个道理,你真了不起啊!”

  

  在交谈的过程中,这位父亲对孩子加以引导与启发,孩子自然就会自己意识到金钱并非万能的道理。要让孩子认识到,这个世界上还有很多东西是用金钱买不到的。

财商培养建议:

  1.给予孩子正确的引导。

  今天,很多孩子已经陷入了一个可怕的怪圈,他们一切向钱看,认为金钱万能。这时候,父母应该耐心地给予孩子正确的引导。父母要知道,不管家庭是否富有,都应该在孩子刚形成金钱观念的时候,循序渐进地让孩子明白金钱并不是万能的。

  当然,也可以让孩子自己去寻找真理,有时候孩子自己领悟到的道理比大人直接教的更深刻。这样,孩子在成长的道路上就可以避开人生中的最大陷阱——金钱万能论。

  2.让孩子认识到金钱的局限性。

  父母可以告诉孩子:有很多人为缺少金钱而闷闷不乐,但是如果拿100万元去换取他的健康和自由,他一定会断然拒绝。这时候可以让孩子考虑一个问题:我们拥有自由,拥有健康,这些财富就超过了100万元,为什么还要无缘无故地自寻烦恼呢?金钱的“能耐”是不是很有限呢?

  要让孩子认识到“留得青山在,不怕没柴烧”的真正意义所在。同时,让孩子明白,只是烦恼并不会增加财富,反而还会损失财富。

  3.告诉孩子人生财富的内涵。

  要告诉孩子:一个人既不能“穷”得没有金钱,也不能“富”得只剩下了金钱。做人不能见利忘义。这样,孩子才能充分了解人生财富的丰富内涵。

不要让孩子做小富翁

  孩子成为小富翁是一种悲哀,因为他没有体验到劳动的价值,就轻而易举地掌握了大量的财富,这对他的成长是非常有害的。

  父母应该爱孩子,这是父母的责任,然而,有些父母把对孩子的爱体现在用金钱来满足他的需要上。孩子要星星不摘月亮,孩子张口要钱,父母则一定会做到有求必应。有的父母对孩子实行金钱鼓励的政策,为了督促孩子学好功课,考试得高分,就用金钱奖励去刺激孩子。这种做法非常不妥。

  很多有钱的孩子拿着钱一味地追求高级享受,餐馆、咖啡厅、游戏厅、网吧等场所,时不时可见孩子们“忙碌”的身影。有的孩子上课不听讲,作业不会做,竟然花钱雇同学完成作业。是钱让孩子滋长了恶习,使这些孩子不由自主地卷入了金钱的漩涡里。个别孩子当得不到金钱时,就会产生邪念,去偷去抢。倘若任其发展下去,难免会长成社会的毒瘤,最后走向犯罪。所以,奉劝今天的父母切勿掉以轻心,一定不要用金钱惯孩子。

  

  据报载,春节期间,很多孩子都会得到成百上千甚至上万元的压岁钱,天津市有几个七八岁的孩子用压岁钱请客吃饭,一顿就花了1200元,内蒙古呼和浩特市一位高二学生几天就在网吧里就花费了3000多元。

  其实,很多孩子拿着厚厚的一叠压岁钱花在了不该花的地方,他们表示,因为没有使用压岁钱的计划,所以把压岁钱几乎都花在了吃喝玩乐上。不仅如此,有的孩子还用压岁钱变相送礼,大搞“社交活动”,或给老师、班干部送礼,或请同学到大酒店大吃大喝,甚至热衷于用压岁钱在情人节给“女朋友”买花送礼物。有的孩子白天黑夜地打游戏机、泡网吧、上舞厅或者买不健康的书刊杂志、DVD等,有的背着父母抽烟喝酒,养成了不良的习惯。

  一天晚上,在某酒吧门口,某中学高一年级的学生小李对记者说,他平时就想来酒吧玩,今年过年收到5000多元的压岁钱,终于可以做点平时想做而做不到的事情了,所以晚上约几个同学来到酒吧一条街,请大家一起泡吧。

  由于压岁钱来得太容易,孩子花起来就难免会大手大脚,很多商家也瞅准了这一商机,纷纷把目光投向了孩子的口袋。

  

  今天,孩子们日常的高消费几乎成了一个常谈常新的话题。孩子们穿高档衣服、手拿名牌手机并不少见。有的小学生过生日就要花几百元甚至上千元请同学吃饭,个别中学生一个月的消费竟然高达几千元。

  不可否认,今天的人们变得越来越富裕了,手里掌握了更多的财富,这无疑是社会的进步。不过,这种财富也折射在了孩子们的身上,他们的财富也在逐渐增多,不仅仅压岁钱增多了,零用钱也增多了,甚至有的孩子已经拥有了自己名下的房产等。所以说,今天有很多孩子已经成了名副其实的“小富翁”。

  其实,孩子成为小富翁是一种悲哀,因为他没有体验到劳动的价值,就轻而易举地掌握了大量的财富,这对他的成长是非常有害的。

  瑞典科学大师诺贝尔曾说:“金钱这东西,只要能够解决本人的生活就行了,若是多了就会成为遏制人才能的祸害。”

  微软创始人比尔·盖茨是当今世界首富,他和妻子都十分疼爱自己的孩子,但是在满足孩子们的一些要求上,他们绝对是一对“吝啬鬼”,因为他们从来不会给孩子们一笔很可观的钱。

  但根据调查显示,目前我国的现实情况是:中国有80%孩子的压岁钱超过1000元,有5%的孩子的压岁钱超过5000元,一跃成为小富翁。而其中90%孩子表示会购买玩具,80%表示会用压岁钱请客,买食物,只有10%的孩子表示会把压岁钱存起来留着交学费。由此看来,这些小富翁们的做法并不明智。教育专家建议,无论如何都不能让孩子成为小富翁。

财商培养建议:

  1.认识金钱对孩子的危害。

  印度著名的诗人泰戈尔曾说:“鸟翼上系上了黄金,这鸟永远不能再在天空翱翔。”同样的道理,父母们那种用金钱惯孩子的做法,无疑也是在给孩子的脚上戴上了沉重的脚镣,让他在人生的旅途中寸步难行,贻误终生。

  2.认识到贫困对孩子的激励作用。

  父母不要以为富家的子弟,得到了好的命运。实际上,大多数的纨绔子弟,做了财富的奴隶,他们不能抑制住任何的诱惑,以至陷于堕落的境地。

  要知道,享乐惯了的孩子,绝不是那些出身贫贱的孩子的对手。一些贫苦的孩子,甚至穷苦得连读书的机会也没有的孩子,成人之后却成就了大事业。一毕业就投入社会的苦孩子,开始做着非常平凡的工作。可这些苦孩子,也许就是无名的英雄,将来能拥有很丰富的资产,获得无上的荣誉。

  3.帮孩子管理好压岁钱。

  父母应该帮助孩子管理好他的压岁钱,让这些钱发挥最大的作用。比如,可以让孩子把压岁钱存入银行,可以让他制定一个合理的支出计划,引导孩子合理消费等。

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